Малыши

от рождения до 4 лет

Детки

от 5 до 10 лет

Дети

от 11 до 16 лет

Илья

Илюша – открытый и улыбчивый мальчик. Очень обаятельный. В силу основного диагноза Илья не может ходить, но он ловко передвигается с помощью коляски или на руках. Мальчик отстает в развитии от сверстников, но он неплохо говорит, у него неплохая память, еще лучше – мелкая моторика. Илья хорошо рисует, делает аппликации, лепит из пластилина, пишет некоторые слова. И вообще, Илюше нравится узнавать что-то новое, есть желание учиться. Илья выделяется на фоне других детей учреждения по своему развитию, педагоги так и говорят, что он самый умный из этой группы. Он прекрасно ориентируется в ситуации, легко может себя занять, адекватно реагирует на замечания и критику. Илья – неконфликтный, добрый и ласковый мальчик. Он понимает, что слабее других детей, может пожаловаться, но только для того, чтобы его пожалели и приласкали. В быту довольно самостоятельный, знает порядок и правила, умеет вести себя в обществе.

Алина

У Алины спокойный и сдержанный характер, незнакомых людей она не боится, но слегка стесняется. В школе девочка учится хорошо – если даже что-то не получается, она настойчиво и упорно продолжает заниматься до тех пор, пока не поймёт проблему. Больше всего ей нравится чтение. Любит помогать взрослым, трудолюбива. Алина чувствительна к хорошему к себе отношению и сама сразу отзывается на ласку и внимание. Девочка очень скучает по хорошей и дружной семье и ценит родственные отношения. У Алины есть старшие братья.

Максим

Максимка – особый, «солнечный» ребёнок с удивительными глазами и тонкой, словно фарфоровой кожей. Он очень ласковый, общительный, с удовольствием идёт на контакт со знакомыми взрослыми, которых выделяет из множества лиц. Новых людей опасается, присматривается. Он внимательный, умненький, подвижный, активный, любит наблюдать за происходящим вокруг него, понимает обращенную речь, начал сам говорить, пока что – слогами и лепетом. Максим активно осваивает окружающий мир. Проявляет любознательность, интересуется новыми вещами и предметами, обожает прогулки на свежем воздухе. В игровой комнате может подолгу заниматься с любимыми игрушками, внимательно их рассматривая, перебирая, особенно нравится Максиму детская посудка. Любит смотреть телевизор. Максим активно участвует во всех занятиях, собирает пирамидку, строит домики. Хорошо стала развиваться мелкая моторика, он научился есть с ложки самостоятельно. Очень любит телесный контакт – купаться, обниматься, обожает ходить босиком. Максим любит помогать по хозяйству: протирает влажной тряпочкой полки и столики, убирает игрушки на места, составляет стульчики, провожает за ручку более слабых деток в столовую и туалет. В группе Максима очень любят. На занятиях Максим активен, старателен, однако не любит долго выполнять одно задание. Максим с легкостью собирает пирамидку, башенку из кубиков, раскручивает юлу, прикрепляет к заготовке и на ленту прищепки. Любимая игрушка – большая машина, которую он может покатать, сложить внутрь игрушки, покататься сам и покатать кого-то из детей. Максим очень привязан к девочке, которая немного слабее остальных в группе и очень похожа на него. Он водит девочку за собой в туалет, в столовую, на занятия. Особое увлечение малыша – музыка, он в восторге от музыкальных инструментов, игрушек со звуком, любит и слушать, и самостоятельно что-то «наигрывать». Максим производит очень светлое впечатление, несмотря на ряд трудностей по здоровью. Развивается мальчик медленнее сверстников, но показывает стойкую положительную динамику. Очень ласковый, открытый, любит, когда ему гладят ладошки, когда его щекочут, обнимают. Максимку так и хочется прижать к себе и защитить. Мальчику очень нужны заботливые, ласковые, терпеливые родители – они наверняка где-то есть, только ещё не знают про такого чудесного малыша.

Елена

Лена – ласковая и доброжелательная девочка. У нее много подруг и хорошие отношения со взрослыми, Лена охотно помогает, она отзывчивая и дружелюбная. В школе Лена учится хорошо, старательно, она отличница по своей программе. Лена искренне радуется своим успехам и огорчается, если у нее что-то не получается. В свободное от учебы время Лена посещает вокальный и танцевальный кружки. И у нее настолько хорошо получается петь и танцевать, что девочка всегда участвует в районных и областных мероприятиях, выступает перед большой публикой. Лене нужна надежная поддержка в жизни.

Юрий

Юра – интересный, общительный подросток. Умеет работать руками, про таких говорят: «Все может». Усидчивый, способный, но способности свои использует не всегда. Безотказный – на просьбу о помощи откликнется и поручение выполнит. Активно и эмоционально отстаивает свою точку зрения, но аргументы слышит и может согласиться с другим мнением. Юре нравится учиться в школе, особенно он любит математику, физкультуру и уроки труда. Юре вообще нравится работать руками: он с большим удовольствием изготавливает поделки из желудей, шишек, пластилина и спичек. А еще мальчик любит и умеет работать на деревообрабатывающем станке, делает интересные поделки из дерева. Как все мальчишки, любит погонять в футбол, увлеченно играет в компьютерные игры. Любит посмотреть кино, предпочитает фантастические фильмы и «ужастики».

Елизавета

Лиза – обаятельная, милая, спокойная и серьезная девушка. Целеустремлённая, уверенная в себе, точно знает, чего хочет, умеет добиваться поставленной цели. Разумная, с правильными приоритетами в жизни. Лиза избирательна в общении, не будет дружить со всеми, но зато у неё есть настоящая подруга, и отношения эти крепкие и долгие. Девушка открывается не каждому, она готова делить свои секреты только с близкими людьми. Сейчас Лиза учится в гимназии в 8 классе. Думает пойти в 10, чтобы получить полное среднее образование. Девушке нравится учиться, особенно у неё получается алгебра. Она самостоятельная, ответственная, старательная. Лиза следит за своей внешностью, но не злоупотребляет косметикой, так как уверена в своей природной красоте. Лизе очень нужна надежная поддержка в жизни.

Вячеслав

Улыбчивому Славе не повезло ещё при рождении – мальчик не может ходить и свободно передвигаться. Однако характер у Славы оказался упорный, твёрдый, и благодаря этому, а также регулярным развивающим занятиям мальчик успешно осваивает доступные ему виды общения и познания мира – речь и эмоциональный контакт. У Славы каждый день улучшается понимание обращённой речи, он запоминает новые слова в речи педагогов и воспитателей, старается сам их говорить и даже произносит отдельные слова в ответ. Выражает, как может, свои чувства и переживания – голосом, мимикой, движениями. В физическом развитии Слава также показывает динамику – научился ползать, ловко обращается с предметами, руками стал совершать более сложные действия. Мальчик демонстрирует огромное желание делать все самостоятельно, старается, преодолевает неудачи. Очень тянется к взрослым, контактный, общительный, ласковый. Славе нужны заботливые родители, которые смогут подарить ему ласку и любовь.

Мария

Маша, как и многие девочки её возраста, считает, что в ней нет ничего особенного, и стесняется фотографироваться. На самом деле, у девочки очень красивые глаза и добрая, тёплая улыбка. Она – талантливая личность, играет на гуслях и фортепиано, выступает как в школьном оркестре, так и сольно. Говорит, что на гуслях научиться играть несложно, трудности есть, только если играть с нот. Маша хорошо учится, больше всего ей нравятся рисование и труды, на которых они много готовят и изучают кулинарию. Девочка уже решила, что станет либо поваром, либо парикмахером – ей нравится и готовить, и придумывать красивые и сложные причёски. Также Маша много читает, особенно ей нравятся рассказы Королёва и Льва Толстого. Девочка мечтает о большой, дружной семье, где все будут друг другу помогать и отмечать вместе праздники. Маша верит, что найдутся люди, которые захотят, чтобы и она стала частью их семьи, будут любить её, а она будет любить их.

Алексей

Леша – очень открытый, добродушный и жизнерадостный мальчик. Он и его братья недавно в учреждении, но за это короткое время Леша сумел подружиться абсолютно со всеми – и с детьми, и с персоналом. И когда приезжают гости, Леша первым идет знакомиться. Леша, к сожалению, отстает в развитии от сверстников. В связи с основным заболеванием наблюдается ограниченность движений в общей моторике, неловкость в походке, он быстро устает. Но мелкая моторика у Леши развита неплохо, у него хорошо получается нанизывать бусы и завинчивать детали в конструкторе. Еще Леша умеет соотносить предметы по размеру, владеет понятием «большой-маленький»; научился ориентироваться в форме и может самостоятельно выделить две простые фигуры; знает основные геометрические фигуры; научился выделять цвета в окружающем мире. В последнее время стала активно развиваться речь. Если раньше она была спонтанной, то теперь речь – произвольная, Алексею очень нравится повторять за взрослым новые слова, и сейчас он разговаривает предложениями из двух слов. Усвоение нового материала Лешей происходит в среднем темпе, какой-то материал Леша схватывает быстро, а что-то нужно объяснить ему несколько раз. Иногда Леше трудно сосредоточиться на занятиях, он часто отвлекается, но очень быстро можно вернуть его внимание, просто ласково позвав по имени. Все дети любят, когда их хвалят, и Леша не исключение. Он активный и в повседневной жизни, и на занятиях, мальчик с интересом выполняет предложенные задания, старается отвечать на вопросы. Добиться успехов Леша сможет в терпеливой и любящей семье.

Анастасия

Настя – девочка добрая и активная. Она дружелюбно настроена и к взрослым, и к другим детям. Эмоциональная, живая, общительная, очень веселая и улыбчивая. Со взрослыми Настя общается корректно, с другими ребятами не конфликтует. Любит помогать, выполнять поручения, очень старательна. На замечания реагирует адекватно, хорошо учится. Настя любит делать поделки и играть в куклы, конструктор, подвижные игры. У Насти есть брат Серёжа.

 
Добро пожаловать на наш сайт!

Этот проект родился из нашего совместного желания найти детям-сиротам (оставшимся без попечения родителей) новые, хорошие семьи.

Конечно, специалисты Комитета и так постоянно работают над семейным устройством детей. Но для того, чтобы сделать эту работу более эффективной, нужна хорошая, оперативно обновляющаяся база данных детей, находящихся в Детских домах и Домах ребенка Псковской области.

Поэтому мы решили сделать свою, региональную базу данных, основанную на активном сборе информации о детях. В детские дома Псковской области выезжают профессиональные фотографы и интервьюеры, которые подготавливают информацию для нашего портала. Поэтому мы часто обновляем фотографии, и вы имеете возможность читать развернутые рассказы о детях.

Мы очень надеемся, что этот проект поможет родителям найти своих детей, а детям – скорее дождаться родителей.

 

Главное государственное управление
социальной защиты населения Псковской области

и СЗ БФ «Дети ждут»

 

Новости

11.01.2017. Обновления на портале

Обновлен региональный банк данных детей, оставшихся без попечения родителей, Псковской области: в банк добавлены анкеты 2 новых детей, анкеты еще 17 детей пополнены актуальной информацией. Все дети живут в одном из учреждений Печорского района Псковской области, всем очень нужны родители.

Проект «Дети ждут» в других регионах: